打造初中美术创作教学的“四度空间”  

作　　者：叶才红 

机构地区：[1]福建省平和广兆中学

出　　处：《教育界》2024年第13期8-10,共3页

摘　　要：要想引导学生的美术创作,就要精心打造学生美术创作的“四度空间”。生活空间是学生美术创作的源泉,方法空间是学生美术创作的路径,交流空间是学生美术创作的策略,评价空间是学生美术创作的驱动力。从生活、方法、互动和评价四个方面打造学生美术创作的“四度空间”,能提升学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力,发展学生的美术核心素养。

关 键 词：初中美术 创作教学 “四度空间” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]