支架式教学在小学数学新授课中的应用  

作　　者：邓雪丽 

机构地区：[1]山东省日照市济南路小学

出　　处：《华夏教师》2024年第8期92-94,共3页

摘　　要：支架式教学是建构主义学习理论下的一种教学方法,便于学生在支架的助力下进行意义建构,提高学习效率。本文基于支架式教学的实践价值,进行支架式教学在小学数学新授课中的应用实践研究,探寻搭建不同支架的策略,促使学生在获得学习主动权的基础上实现对新知意义的建构,同时锻炼多样能力,增强数学学习效果,提升小学数学教学质量。

关 键 词：小学数学 新授课 支架式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]