“四融四分”:小学英语融合阅读实践与探索——以译林版英语四下Unit4 “I Can Play Basketball”与绘本融合的阅读课为例  

作　　者：马春花 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市白蒲镇白蒲小学

出　　处：《华夏教师》2024年第7期109-111,共3页

摘　　要：本文以《丽声北极星分级绘本》(江苏版)系列读物第四级上中Splash!一书为例,从提取主教材的单元主题意义和匹配的绘本主题意义入手,在具体的课堂教学实例中阐释如何基于“四融四分”的窄式阅读理论,以大单元为单位,对绘本资源进行创造性的开发与利用,在教学中开展绘本阅读教学。帮助学生加深对单元主题意义的理解,发展学生的核心素养,实现学科育人的目标。

关 键 词：单元主题意义 语言融合 育人目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]