让学生在语文阅读教学中真正“读出味”  

作　　者：霍文英 

机构地区：[1]广东省珠海市斗门区城东中学

出　　处：《语文月刊》2024年第2期49-52,共4页

摘　　要：一、案例回放与背景介绍(一)研讨课时遇困惑课堂基本内容概述:在一次校级公开研讨课上,我以《小男孩和苹果树》为题,上了一节以法国作家瑞乔·约翰所写的童话寓言故事为文本的阅读教学课。小男孩三次向苹果树索要“全部苹果”“全部树枝”“唯一树干”,而苹果树则每一次都无私给予,并期待小男孩下一次的回归与陪伴。最后,苹果树只剩下了奄奄一息的树根。

关 键 词：研讨课 内容概述 教学课 语文阅读教学 小男孩 案例回放 苹果树 童话寓言 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]