教育数字化背景下中学美术教师应具备的三种能力  

作　　者：杨自平 

机构地区：[1]宁夏石嘴山市实验中学

出　　处：《宁夏教育》2024年第4期25-27,共3页Ningxia Education

摘　　要：随着数字经济的快速发展,教育部启动实施国家教育数字化战略行动,推动了基础教育由信息化向数字化转型。在此背景下,中学美术教师要从挖掘优质数字化教育资源、应用优质数字化教育资源、建设个人优质数字化教学资源库的三种能力入手,不断提升数字素养,提高数字化美术教学实践水平,促进学生艺术核心素养的形成。

关 键 词：教育数字化 美术教师 专业化发展 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]