浅析课堂小练笔的设计策略  

作　　者：李霞飞 

机构地区：[1]山东省临沂市临沂桃园小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第5期28-29,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充,具有方便灵活、形式丰富的特点,能够在阅读与习作之间建立起通道,也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔,为教师在教学实践中自主安排小练笔提供了示范。在教学中,教师应采取有效的策略,让课堂小练笔发挥应有的作用。

关 键 词：小学语文 小练笔 语文教学方法 统编教材 单元习作 实践证明 教学实践 有效的策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]