巧用文本留白,激活阅读课堂  

作　　者：李彩琴 

机构地区：[1]浙江台州玉环城关中心小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第5期62-63,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：文学上多有“不着一字,而形神俱备”的“留白”,这些“留白”都有“此处无声胜有声”的作用。文章“留白”也是一种艺术,在语文阅读教学中,针对文本的空白点或生发点,教师可以引导学生依据课文情节展开想象,合理地补上课文言语的空白、情感的空白以及意境的空白。因此,教师应唤起学生的生活经验为文本补白,使学生的思想与文本产生思想的火花,提高学生的阅读能力。

关 键 词：留白 展开想象 无声胜有声 激活阅读 文本补白 学生的阅读 语文阅读教学 形神俱备 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]