高职教师信息化教学能力提升路径研究——以物流管理课程为例  

作　　者：张玉玺[1] 

机构地区：[1]河南工业职业技术学院,河南南阳473000

出　　处：《中国物流与采购》2024年第10期85-86,共2页China Logistics & Purchasing

基　　金：河南工业职业技术学院教师发展研究与实践项目,项目名称:“三教”改革背景下高职教师信息化教学能力提升方式与路径研究,项目编号:JSFZ202311。

摘　　要：随着社会经济的快速发展,信息技术慢慢融入到人们的日常生活和学习中,为人们带来了许多的便利。对此,在物流管理课程教学中,教师需要创新教学手段,科学合理的利用信息化技术,为学生搭建物流虚拟仿真教学环境,同时鼓励学生主动参与技能大赛,这样不仅能够将理论知识和实践活动相结合,也能帮助学生更好地理解和掌握相关知识与技能,从而成为一名符合当代社会需求的全能型技术人才。

关 键 词：高职教师 信息化教学能力 物流管理 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G715.1[文化科学—职业技术教育学]