以导学案设计提高学生数学预习质量的思考  

作　　者：伍惠仪 

机构地区：[1]广州市荔湾区林凤娥小学,广东广州510000

出　　处：《文理导航》2024年第21期67-69,共3页

摘　　要：预习是学生对要学习的新知识自主开展的预先学习,学生在预习中对新的知识建立初步的感知和理解,养成良好的预习习惯和自主学习习惯,能为上好课打好扎实的心理和学习的基石。有效的预习能进一步提高自学的能力,自主学习能力得到了提高。导学案是学生“预学”的好工具,本文将结合广州市荔湾区林凤娥小学(以下简称“我校”)开展导学案设计的理念,浅谈以导学案设计提高学生数学预习质量的几点日常做法和思考。

关 键 词：小学数学 导学案 预习能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]