文化自信视角下儒释道思想融入高中教学实践研究  

作　　者：和金锋 

机构地区：[1]邢台市第19中学,河北邢台054000

出　　处：《教育实践与研究》2024年第18期52-54,共3页Educational Practice and Research

基　　金：邢台市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“中华传统思想文化精髓在中学教学实践中的综合应用的研究”(课题编号:1801223)研究成果。

摘　　要：中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉,是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。中华优秀传统文化价值理念融入高中教育教学是凝聚全人类共同价值、增进文化自信自强的现实回应,也是高中教育教学创新实践的应有之义。儒释道作为中国传统文化的重要组成部分,将儒释道精华思想融入高中教学,有助于提升学生的文化素养、培养学生的文化自信。学校要深入剖析儒释道传统文化的核心价值理念,结合高中教学的特点,采取有效的教学策略,让学生在学习中感受传统文化的魅力,培养文化自信和民族自豪感。

关 键 词：文化自信 传统文化 儒释道 高中教学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]