初中生物学科融合教学的实践探究  

作　　者：吴燕芝 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳550025

出　　处：《新课程研究》2024年第S01期31-33,共3页New Curriculum Research

摘　　要：新时代背景下,社会对于人才的需求变化进一步促进了学校教育教学模式的转变,从分科教学转向学科融合教学。对于初中生物而言,其学科的基础性、生活性与实践性都反映了对学科融合的需要;学科核心素养也蕴含着学科融合的意味。在此基础上,初中生物学科融合教学需要从知识、思维、方法与精神四个方面着手:融合学科知识,促进知识的掌握;融合学科思维,形成多学科视角;融合学科方法,培养科学的探究;融合学科精神,正确认识生物学。

关 键 词：新课标 初中生物 学科融合 融合教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]