学校家庭社区协同育人的实践与探索  

作　　者：朱卉 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区泰山路幼儿园,江苏无锡214028

出　　处：《新课程研究》2024年第S01期98-100,共3页New Curriculum Research

摘　　要：幼儿园与家庭、社区合作共育是贯彻落实我国教育法规政策的需要。“家园社”协同育人,将形成良好的教育生态,扩展幼儿的学习空间,促进幼儿身心和谐发展,提升教育的质量。幼儿园作为实施教育的主阵地,应主动担负起与社区、家庭交流沟通的任务。在“家园社”资源整合、联结共建的探索中,幼儿园通过梳理资源框架、完善组织机构、组织活动实施等方面,开展“家园社”协同育人的实践探索,不断提升办园质量。

关 键 词：协同育人 资源整合 幼儿成长 教师成长 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]