高职文化创意类大专业平台人才培养模式研究  

作　　者：陈维艳[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院数字创意学院,江苏常州213016

出　　处：《美术文献》2023年第10期91-93,共3页Fine Arts Literature

基　　金：2023-2024年度江苏职业教育研究重点课题“现代职教体系建设背景下文化创意类大专业平台建设研究”(项目编号:XHZDB2023005)的阶段性研究成果;2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于‘德勤技专创’互融共促构建高职院校特色劳动教育模式研究”(项目编号:2022SJSZ0645)的阶段性研究成果;江苏高校“青蓝工程”资助

摘　　要：随着我国文化创意产业的调整与发展,市场对文化创意类人才的需求呈现出量与质的变化。在此背景下,高职院校出现了文化创意类人才培养模式与文化创意产业发展脱节的问题,亟须调整人才培养模式。文化创意类大专业平台人才培养模式是为服务当前文化创意产业发展构建的一种能实现多专业交叉融合、多维度联合培养、跨领域项目合作、多资源共享共用的人才培养模式。这种人才培养模式符合当前高职教育数字化转型背景下的学科交叉互融、专业多元化发展的趋势,有助于高职教育教学管理部门拓宽专业建设和人才培养思路。

关 键 词：高职院校 文化创意 大专业平台 人才培养模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]