博士学位制度起源与博士生培养模式演变  

The Origin of the Doctoral Degree System and Evolution of Doctoral Education Models

作　　者：董维春[1,2,3] 姜璐 刘晓光[4] DONG Weichun;JIANG Lu;LIU Xiaoguang

机构地区：[1]南京农业大学,南京210095 [2]南京农业大学研究生院 [3]南京农业大学全国兽医专业学位研究生教育指导委员会 [4]南京农业大学公共管理学院,南京210095 [5]江苏省教育科学研究院

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第6期6-15,共10页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：中国博士后科学基金第73批面上项目“中国农科拔尖创新人才培养的制度成效与模式优化”(编号:2023M731717)。

摘　　要：推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展,需要厘清学位制度起源与模式演变。博士学位起源于欧洲中世纪,以巴黎大学为代表,早期仅授予医学、法学和神学三科,以辩论为主,是最高智力能力的标志。科学革命后,哲学博士学位逐步取得合法地位,以柏林大学为代表,通过研讨班、研究所和书面论文等制度设计,形成了洪堡模式,是对学位获得者独立开展学术研究能力的认可。美国通过研究生院制度,促进了博士生教育规模化和多样化,形成了美国模式。为适应产业革命对实用人才的需求,欧洲创办了专门学院,美国形成了专业学位教育制度。不同模式的学位制度有其历史背景与社会属性,在健全中国特色学位与研究生教育体系时,需要结合中国国情,在借鉴的基础上创新发展。

关 键 词：哲学博士 专业学位 学位制度 研究生教育 培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]