“浸入式”科创研学驱动的科普体系建构及其提升研究生创新能力的研究  

Study on the Construction of a Science Popularization System Driven by“Immersive”Science and Technology Innovation Research,and its role in Enhancing Graduate Students’Innovation Ability

作　　者：陈丽芸[1,2] 丁明利[3] 李莉莉 朱美芳[1,2,5] CHEN Liyun;DING Mingli;LI Lili

机构地区：[1]东华大学纤维材料改性国家重点实验室,上海201620 [2]东华大学材料科学与工程学院,上海201620 [3]东华大学研究生院,上海201620 [4]东华大学纤维材料改性国家重点实验室办公室 [5]中国科学院

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第6期77-81,共5页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：上海市“科技创新行动计划”科普专项/青少年科技创新教育(编号:21DZ2315100)。

摘　　要：为加强研究生创新能力培养,推动教育强国建设背景下研究生教育改革发展,探索了科创研学驱动的科普育人新体系,拓展了研究生科普教育新渠道。通过整合优势科研平台、重大科研项目和高水平师资队伍,以“问题导学”为主线,锻造研究生综合素质及实践创新能力;打造“1+1+1”浸入式科创研学模式,提升研究生的实践反应力;构建“课堂–学生–网络”的线上线下、课内课外立体网状传播路径,提升研究生科技传播力。形成了教育、科技、人才协调发展的特色科普育人体系,培养了一批拥有创新意识、掌握专业知识和具备服务社会能力的新时代高层次拔尖创新人才。

关 键 词：“浸入式”科创研学 研究生创新能力 科普教育体系 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]