丁明利

作品数：9被引量：31H指数：3
导出分析报告
供职机构：东华大学更多>>
发文主题：研究生教育自适应理论预警机制科教融合科教更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《上海教育评估研究》《东华大学学报（社会科学版）》《学位与研究生教育》《科技创业月刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“浸入式”科创研学驱动的科普体系建构及其提升研究生创新能力的研究被引量：3
《学位与研究生教育》2024年第6期77-81,共5页陈丽芸 丁明利 李莉莉 朱美芳 
上海市“科技创新行动计划”科普专项/青少年科技创新教育(编号:21DZ2315100)。
为加强研究生创新能力培养,推动教育强国建设背景下研究生教育改革发展,探索了科创研学驱动的科普育人新体系,拓展了研究生科普教育新渠道。通过整合优势科研平台、重大科研项目和高水平师资队伍,以“问题导学”为主线,锻造研究生综合...
关键词：“浸入式”科创研学 研究生创新能力 科普教育体系 研究生教育 
行业特色高校开展高层次拔尖创新人才培养的实践探索与经验总结
《科技创业月刊》2024年第S01期34-39,共6页丁明利 郭琪 张翔 王刚 
2023年上海市研究生教育改革项目(145)。
高层次拔尖创新人才培养是提升国家核心竞争力的重要战略举措,研究生教育肩负着培养拔尖创新人才培养的重要使命。东华大学作为纺织行业特色高校,坚持以纺织强国所需高层次拔尖创新人才培养的急难问题为导向,紧扣“高精尖”人才的量与质...
关键词：高层次拔尖创新人才 行业特色高校 项目训练 
以“三大一长”科教融合方式培养研究生的探索与实践被引量：12
《学位与研究生教育》2022年第8期6-12,共7页丁明利 查琳 舒慧生 
上海研究生教育发展史研究(1949—2019)(编号:A2014)。
介绍了东华大学瞄准国家战略需要,立足新科技革命,着眼破除研教间资源、项目和知识供给不足的障碍,充分发挥大平台、大项目和大团队在突破“卡脖子”技术过程中的育人作用。既着眼“时长”,更培养“专长”,加强“导师引领”和“自主训练...
关键词：“三大一长”培养模式 科教融合 研究生教育 
大纺织学科博士生教育服务于“一带一路”倡议的实践探索被引量：1
《学位与研究生教育》2022年第7期41-47,共7页孙增耀 丁明利 
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“上海研究生教育发展史研究(1949-2019)”(编号:A2014)。
具有全球视野的高层次国际化人才是实现“一带一路”倡议愿景与目标的重要保障,博士生教育是满足高层次人才需求的最佳渠道。东华大学作为“双一流”建设高校,探索实施了“一核心二导师三全程四保障”的“1234”大纺织学科博士生国际化...
关键词：“一带一路”倡议 博士生教育 国际化培养模式 研究生教育 
回归育人本源,落实立德树人——谈研究生教育评价改革方向被引量：9
《上海教育评估研究》2021年第1期17-20,共4页俞昊 冯修猛 陈晓双 丁明利 
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“上海研究生教育发展史研究(1949-2019)”(A2014);2019年上海市教育委员会委托课题(社会科学)“一流研究生教育引领计划建设项目评价及推进策略研究”。
教育评价事关教育发展,是教育改革的关键领域和实现教育高质量发展的重要抓手。文章从教育的本源和目标、新时代研究生教育的根本任务、教育评价的方向性改变和实现教育评价的转变路径四个角度,探讨成己成人的教育本源,为党育人、为国...
关键词：教育评价 研究生教育 立德树人 
基于大数据的学位授权点质量信息常态化监测被引量：2
《学位与研究生教育》2016年第2期34-39,共6页张翔 陆嵘 丁明利 郭琪 
上海市研究生教育学会资助课题"基于大数据的学位授权点质量信息常态化监测研究"(课题编号:ShsgeY201506)
大数据由于其自身的大规模、高速度、多样化和真实性的特点,可为学位授权点质量数据的常态化监测提供坚实的技术支撑。以东华大学为例,在分析学位授权点质量信息要素和内容的基础上,探讨了以大数据为基础的学位授权点信息常态化监测模...
关键词：大数据:学位授权 点 质量信息:信息监测 
研究生教育实施“122”培养模式的探索与思考被引量：1
《学位与研究生教育》2010年第10期44-46,共3页柯勤飞 丁明利 
介绍了东华大学提出的"122"研究生培养模式,通过探索"产学研用"人才培养新模式,形成与国外联合培养单位的深层次合作与交流机制,促成青年教师赴企业挂职工作和海外交换等来保证"122"研究生培养模式的推行,同时指出了,实践过程中存在的...
关键词：研究生教育 “122” 培养模式 
东华大学研究生信息管理系统的建设与应用实践被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2010年第6期16-18,共3页唐俊峰 骆轶姝 丁明利 刘艺 
在数字化校园建设的背景下,研究生信息管理系统作为其重要子系统,具有更高的目标、更深的内涵。本文从耦合模式、系统架构、流程再造、知识服务四方面结合应用实践,讨论研究生信息管理系统的建设。
关键词：数字化校园 信息管理系统 耦合模式 流程再造 知识服务 
新形势下工程硕士教育发展战略研究——基于东华大学的实践经验的论述被引量：2
《东华大学学报（社会科学版）》2010年第2期143-147,共5页丁明利 唐俊峰 刘艺 舒慧生 
我国已经开展了十余年工程硕士教育模式,培养了大批实践性人才。文章以东华大学为例展开考察,发现其中的成功要素,包括全面、丰富的课程体系,培养过程的严格把关及对反馈机制的重视,双导师制的贯彻和发表小论文的要求,毕业论文全部盲审...
关键词：新形势 工程硕士教育 发展战略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部