凝炼模型解题路径 提升科学思维能力  

作　　者：刘永涛 

机构地区：[1]深圳第二外国语学校,广东深圳518110

出　　处：《物理教学探讨》2024年第5期87-90,96,共5页Journal of Physics Teaching

摘　　要：高中物理综合计算题因其情境复杂而成为教学难点,成为学生提高物理成绩的“障碍”。以一道高考压轴题为例,阐述如何将复杂的问题拆分为若干子问题,应用高中物理典型模型逐一解决,充分挖掘模型解题的教学功能,提升学生的科学思维能力。

关 键 词：物理模型 复杂问题 子问题 习题教学 科学思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]