中国特色学徒制背景下中职学生职业综合能力测评实践研究  

作　　者：侯庆辉 丁辉 

机构地区：[1]北京市求实职业学校

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第6期34-35,共2页

摘　　要：本研究以中国特色学徒制为背景,基于COMET理论和“财税代理服务”课程实践,测评中职学生的职业综合能力,并针对发现的问题提出改进方案,为中职学校的教学改革提供借鉴。

关 键 词：学徒制 职业综合能力 测评 中职学校 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]