职业综合能力

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中国特色学徒制背景下中职学生职业综合能力测评实践研究
《中小学信息技术教育》2024年第6期34-35,共2页侯庆辉 丁辉 
本研究以中国特色学徒制为背景,基于COMET理论和“财税代理服务”课程实践,测评中职学生的职业综合能力,并针对发现的问题提出改进方案,为中职学校的教学改革提供借鉴。
关键词：学徒制 职业综合能力 测评 中职学校 
高职《食品分析与检验技术》教材现状及活页教材开发初探
《中国食品》2023年第22期24-26,共3页张瑾 余彦国 王嘉驿 米雪 
甘肃畜牧工程职业技术学院1121教学质量提升工程教育教学项目。
《国家职业教育改革实施方案》中提出的“三教”改革,即教师、教材、教法改革,解决了教学体系中“谁来教、教什么、如何教”的问题。教材是基础、教师是根本、教法是途径,最终目标是全面提升学生的职业综合能力,培养适应行业、企业岗位...
关键词：职业综合能力 国家职业教育 技术人才培养 教法改革 改革实施方案 食品分析与检验技术 教材现状 教学体系 
职业综合能力提升视角下的经济数学的实践应用研究被引量：1
《经济师》2023年第4期201-202,共2页刘振林 
经济数学课程本身融合了数学、经济学和管理学的相关知识,培养的是懂经济管理、懂数据分析的高端复合型人才,有助于提高学生的职业综合能力。经济数学在市场经济中的应用范围广泛,可以分析供需关系、成本收益率、资源配置比、金融风险...
关键词：经济数学 职业综合能力 实践应用 
“双高”视域下高职院校学生干部职业综合能力研究——以昆明冶金高等专科学校为例
《爱人》2023年第4期110-112,共3页蒋孟洋 谢荣芝 
昆明冶金高等专科学校科研基金项目:“双高计划”专业群建设背景下高职院校学生干部综合能力提升问题研究(2021XJXSJP02)。
作为学生中自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的主体,既是校园学生服务管理工作中的得力助手,亦是未来职场的储备人才,探讨对高职院校学生干部职业综合能力的培养有重要意义。结合当下产教结合的趋势,应该聚焦高职院校学生干部主...
关键词：高职院校 学生干部 职业综合能力 
港航专业职业能力分析与培养路径研究
《天津职业院校联合学报》2022年第10期7-11,共5页孙军丽 
全国高校、职业院校物流教改教研课题“新发展阶段下港航专业职业能力分析与培养路径研究”(课题编号:JZW2022150)。
职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务,针对港口与航运管理专业学生就职于不同职业岗位应具备的职业专业能力和职业综合能力进行详细分析,并对学生职业能力的培养路径进行了探讨。
关键词：职业专业能力 职业综合能力 人才培养 
如何做好新时期的高校辅导员工作
《文教资料》2022年第17期163-166,共4页李奇珍 
本文从教育内容和教育方式、民主公正和良好的制度、讲究原则和灵活处事、教育学生和学生自我教育的角度对曾经的辅导员工作进行了研究和反思。在工作的过程中,辅导员要持续不断地学习和实践,提升职业综合素质和能力,创新工作方式方法...
关键词：高校辅导员 职业综合能力 思想政治教育 
基于职业综合能力培养理念的“三精准三融合”药学服务人才培养模式探索被引量：1
《卫生职业教育》2021年第23期10-12,共3页俞淑芳 贾姝 姚晓敏 
浙江医药高等专科学校“十三五”第二批教学改革研究项目“基于‘德·规·技’融合人才培养体系下开展产教融合式药学‘DTP’药师班的探索与实践”(XJSSW2019007);中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题研究“‘院校联合,任务驱动,虚实结合’的高职药学专业药学服务实践教学改革与探索”(2018HER01098)。
为使高职药学生的职业综合能力与岗位能力准确对接,提升人才培养质量,我校实施了“三精准三融合”药学服务人才培养模式,提高药学生的职业能力。
关键词：职业综合能力 药学服务人才 培养模式 
德国行动导向教学法案例分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第8期00115-00118,121,共5页袁建军 
德国的职业教育的成功,来源于德国高水平的职业教育师资队伍,德国国立麦明根技术员学校副校长卡特琳·西维娅·勃兰特的一场题为《分压器应用》的德国教学示范课,体现出了双元制的特色之处,通过一个接近真实的案例让我们领略到了原本枯...
关键词：职业教学法 职业综合能力 分压器 教学模式 
乐学、明理、致用的中职教学构建:微课运用视角
《科学咨询》2021年第17期78-79,共2页宋淑娟 
福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题《基于学业水平考试背景下中职英语分层教学创新与实践研究》阶段成果,课题编号:ZB2019043。
运用微课构建乐学、明理、致用的三维中职教学,旨在改变中职学生学习能动性不强的现象,改变中职课堂教学有效性不高的问题,改变中职教育中“普教化”的倾向;按照职业教育规律,运用微课构建乐学、明理、致用的三维教学,让学生赢得快乐学...
关键词：乐学 明理 致用 微课运用 职业综合能力提升 
翻转模式下HU在时尚发型课程中的应用
《安徽水利水电职业技术学院学报》2021年第1期80-83,共4页李娜 
2018年安徽省级质量工程教学研究一般项目"基于微信平台人物形象设计专业时尚发型课程的翻转模式研究"(2018jyxm1399)。
探讨基于微信平台行动导向模式在高职院校人物形象设计专业时尚发型课程中的应用,研究的方法是文献资料法、实验法,研究时选取59名学生进行分组教学对比实验;结果是实验组与对照组在认知情感体验.运用能力存在显著性差异(P<0.05),其中...
关键词：行动导向 翻转课堂 微信 职业综合能力 
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