数字技术赋能高效课堂——以初中生物学“家用米酒发酵机”设计大赛项目为例  

作　　者：林杉 王雅梅 刘雨红 童小元[1] 

机构地区：[1]北京市第四十三中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第6期87-88,共2页

摘　　要：目前,我国正处于教育数字化转型的关键时期,在此背景下,期望通过数字技术赋能课堂教学变革,推进现代信息技术与教学的深度融合。根据笔者实践,本文探讨如何利用数字技术提高课堂效率,实现“教—学—评”一体化,以终为始,变教为学,关注差异化教学和个性化辅导,促进学习型课堂的建构。

关 键 词：智慧笔 数字技术 “教—学—评”一体化 项目式学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]