基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略——以“老城厢中华老字号探秘”为例  

作　　者：颜慧珍 

机构地区：[1]上海市杨浦区少年宫

出　　处：《现代教学》2024年第11期68-69,共2页Modern Teaching

基　　金：2022年度上海市课外校外教育科学研究课题一般课题“‘我是小小纸艺家’项目化课程线上线下融合教学的实践研究”(立项编号:Y202201)的阶段性成果。

摘　　要：项目化学习作为当今全球教育领域的热点话题,已经成为落实学生核心素养的重要方式之一,是促进国家课程教与学方式变革的一种重要载体。本文以“老城厢中华老字号探秘”为例,探寻基于项目化学习的“非遗”课程开发与实践策略,旨在培养学生的批判性思维和社会责任感,为非物质文化遗产传承教育注入新活力。

关 键 词：非物质文化遗产教育 项目化学习 课程开发 实践策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]