教师当葆有教育家的情怀  

在线阅读下载全文

作  者:陈燕 

机构地区:[1]山东省邹城市田黄镇中心小学

出  处:《教书育人(教师新概念)》2024年第4期1-1,共1页

摘  要:不是每一位教师都能成为教育家,但每位教师都要有“教育家精神”。用教育家精神形塑“乐教爱生”的职业观念。思想是行动的先导。教师在教育中行走,立德树人,必须有观念的引领,才能更好地指导自己的实践,走好教育路、职业路、人生路。“乐教”是教师教好书育好人的大前提。在教言教,在师言师,教师必须热爱自己的职业,热爱自己的岗位。否则,日复一日,年复一年,很容易产生倦怠的。“爱生”是立德树人的基本原则。这不但是教师教育工作的基本内容,也是教师教书育人的基本方式,教育活动,要建立在“爱生”的基础上,才能教好、育好。作为教师需要提升的地方虽然很多,但,“乐教”“爱生”是教师立德树人的“车之双轮、鸟之两翼”,缺一不可。

关 键 词:立德树人 爱生 乐教 教育家精神 教好书 育好人 大前提 人生路 

分 类 号:G451[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象