数字化时代基于专家引领的校本研修模式构建  

作　　者：朱磊 陈洁媛 乜勇[4] 张科浦 

机构地区：[1]西安经开第八小学,陕西西安710018 [2]陕西省西安小学,陕西西安710003 [3]西安经开第一小学,陕西西安710018 [4]陕西师范大学教育学部,陕西西安710119 [5]陕西学前师范学院,陕西西安710061

出　　处：《西部素质教育》2024年第11期145-148,162,共5页Western China Quality Education

基　　金：陕西省基础教育教师发展重大课题“信息化环境下专家引领校本研修模式探索”(编号:SJSZDKT09)。

摘　　要：文章首先审视了数字化时代基于专家引领的校本研修存在的问题,然后阐述了数字化时代基于专家引领的校本研修理念及模式特点,最后论述了数字化时代基于专家引领的校本研修模式构建,包括活动实施:信息技术支持的“四维”研修模式;指导策略:基于校际联动的“三位一体”要求;研修重点:以学生为中心的“五环节”实践;环境创设:教学评一体化评价实施基础。

关 键 词：校本研修 专家引领 数字化时代 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]