英语学习活动观在初中英语小说阅读教学中的应用——以Unit 4 A good read Reading部分Gulliver in Lilliput为例  

The Application of the Activity-based Approach to English Learning in Junior High School English Novel Reading Teaching—Take Gulliver in Lilliput in Reading Section of Unit 4 A good read as an Example

作　　者：刘雨昕 Liu Yuxin

机构地区：[1]江苏省苏州市苏州工业园区景城学校,江苏苏州215000

出　　处：《英语教师》2024年第8期115-118,123,共5页English Teachers

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2023年度立项重点课题“基于单元主题的初中英语读写整合教学研究”(项目编号:2023/LX/01/025/09)的阶段性研究成果。

摘　　要：虽然当前英语文学阅读教学尤其是小说体裁的文学阅读教学在阅读教学中的地位日渐突出,但是仍存在教学活动难度缺乏层次性、思维训练浅层化、语言知识与语境割裂化等问题。在陶行知“教学做合一”的思想引导下,为解决这些问题,基于英语学习活动观,结合初中英语小说阅读教学案例,详细阐释如何从学习理解类、应用实践类和迁移创新类三个层面开展英语学习活动,践行教学做合一,以提升学生的英语小说阅读能力,达到育人的目标。

关 键 词：初中英语 阅读教学 小说阅读 英语学习活动观 教学做合一 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]