教学中的爱情观引导--《关雎》与《静女》联读教学设计  

作　　者：蔡雨宸 

机构地区：[1]江苏师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第6期78-80,共3页Masterpieces Review

摘　　要：《关雎》与《静女》是《诗经》中选入中学教材的两首爱情主题诗歌,有着丰厚的意蕴哲思及教化意义。从联读设计的意图出发,对这两首诗歌进行教学设计,构建浅吟低唱品诗言、设身处地赏形象、含英咀华思教化的教学过程,引导学生进行“思维关联”与“言语表达”的文本解读,基于现代视野发现作品中的底色与神韵。旨在揭开爱情的神秘面纱,帮助学生正视青春期的朦胧情思,解决现实中的情感困惑。

关 键 词：爱情观 《静女》 《关雎》 语文教学设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]