欧洲职业教育创业学习生态系统形塑机制、层级架构及运行特征研究——基于耗散结构理论分析  

Study on the Shaping Mechanism,Hierarchical Structure and Operational Characteristics of Entrepreneurial Learning Ecosystem in European Vocational Education

作　　者：黄松洁 石伟平[2] 刘晓蒙 Huang Songjie;Shi Weiping;Liu Xiaomeng

机构地区：[1]华东师范大学教育学部 [2]华东师范大学,上海200062 [3]南京大学教育研究院,江苏南京210023

出　　处：《教育与职业》2024年第12期77-85,共9页Education and Vocation

基　　金：2021年国家社科基金后期资助暨优秀博士论文项目“新时代职业教育改革研究”的阶段性研究成果。(项目编号:21FJKB012,项目主持人:石伟平)。

摘　　要：随着全球环境的复杂变化,职业教育系统需具备强大的自我适应与自我更新能力以响应外部变化,创业教育在职业教育高质量发展过程中扮演着至关重要的角色。基于欧洲职业培训发展中心发布的研究报告,依托耗散结构理论分析,教育系统内外部的变动冲击、教育政策的灵活响应、教育理念的动态转向、教育参与者的活跃互动形塑了欧洲职业教育创业学习生态系统。欧洲职业教育创业学习通过环境调节、环境交互和自组织中心的建设,形成了外围层、中间层和核心层的秩序化多层级生态模型,价值共创、协力同心、因势利导、开拓创新是其运行特征。借鉴欧洲职业教育创业学习生态系统的成功案例,建议通过打造创业教育开放边界,推动跨领域互动合作;加强创业课程建设,深化职校师资专业技能发展;树立“以人为本”的教育理念,完善创业能力评价体系,从而优化我国职业教育创业学习生态系统,促进创业教育进一步内涵式提质增效。

关 键 词：欧洲 职业教育 创业学习 耗散结构理论 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719.7[文化科学—教育学]