逆向思维:开辟初中数学解题教学的另类思维  

作　　者：林雨菲 

机构地区：[1]江苏省徐州市第三十三中学,江苏徐州221000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第14期18-20,共3页

摘　　要：逆向思维是一种与常规思维相反的思维方式.在解题遇到难以突破的瓶颈时,逆向思维能够起到出乎预料的作用.文章首先梳理了逆向思维在初中数学解题教学中的应用价值,然后分别从创设情境,了解逆向思维;问题启发,促进深度思考;方法总结,掌握解题技巧;拓展训练,促进巩固迁移;综合评价,注重归纳总结五个方面,探讨了初中数学解题教学中培养学生逆向思维的有效策略.

关 键 词：逆向思维 初中数学 应用价值 解题 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]