高校新入职教师教学实践智慧提升研究  

作　　者：刘静 

机构地区：[1]中北大学信息与通信工程学院,山西太原030000

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第6期137-140,共4页University

摘　　要：教师教学实践智慧影响着教师的教学水平以及教师的专业发展。如何提升高校新入职教师教学实践智慧,成为高校师资队伍建设的一个重要议题,也是新教师专业成长的重要一环。文章在对高校新入职教师教学实践智慧缺失表现进行原因分析的基础上,提出了学习教育理论知识、加强和改进高校新入职教师岗前培训、完善绩效考核和晋升机制、养成教学反思习惯是高校新入职教师教学实践智慧生成与提升的重要培育路径。

关 键 词：教学实践智慧 新入职教师 岗前培训 教学反思 考核机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]