基于美术基础考证下中职色彩课程的专业素养能力研究  

作　　者：李莎莉 

机构地区：[1]广州市海珠工艺美术职业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第5期121-123,共3页

基　　金：广州市海珠区2023年度教育科学规划课题“中职美术基础学科《色彩》的专业素养能力培养研究”(立项批准号:2023C073)的研究成果。

摘　　要：党的二十大报告指出,要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”,明确职业教育的发展方向。在教育部新闻发布会上,教育部表示要调整中职定位,从单纯“就业为导向”转变为“就业与升学并重”,抓好符合职业教育特点的升学教育,在保障职业学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,扩大贯通培养规模,打开中职学生的成长空间,让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。

关 键 词：文化基础教育 职业教育特点 升学教育 中职学生 产教融合 贯通培养 专业素养 协同创新 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]