学习任务群视域下的单篇文本深度教学——以《拿来主义》为例  

作　　者：何珍 刘永胜[1] 

机构地区：[1]山东省淄博第六中学

出　　处：《山东教育》2024年第11期54-56,共3页

摘　　要：“学习任务群”旨在激发学生的语文学习兴趣和学习动力,培养学生的思维能力和创新意识,提高学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。这一概念的提出,为建构新的语文课程体系、培养学生的核心素养找到了新的突破口。实际教学过程中,教师往往以“大单元教学”或“项目化学习”为主要形式,注意单元学习内容的任务化驱动、整体化设计以及不同任务群之间的内容统整,对提高学生思维的整体性、综合性、创新性都有着重大的意义。

关 键 词：核心素养 深度教学 语文学习兴趣 学习动力 学习任务群 整体化设计 项目化学习 语文知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]