阅读赋能,让校园飘满书香  

作　　者：刘爱莲 

机构地区：[1]山东省寿光市建桥学校

出　　处：《山东教育》2024年第13期24-25,共2页

摘　　要：教育教学的发展一定要创新思路和路径。阅读能力的日益强化是核心目标导向,课堂内的教学和课堂外的提升被看成是“大阅读教育”日益发展和进步不可或缺的两个助力推手。近年来,学校认真贯彻教育现代化思想,制订阅读教学计划并规定课时,创建阅读教学特色学校,让学生学会品味经典、结交圣贤,探索提升学生阅读能力的策略与方法。一、氛围熏染,营造良好阅读环境学校开设阅读课、欣赏课,为学生提供更多阅读课外书籍的机会。没有沉重的课业负担,学生可以利用课余时间多阅读课外书,有益于身心健康。

关 键 词：课外书籍 特色学校 学生阅读能力 欣赏课 课业负担 目标导向 创新思路 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]