小学语文整本书阅读教学的策略研究  

作　　者：王一喆 

机构地区：[1]山东省济南市私立济南齐鲁学校

出　　处：《山东教育》2024年第13期41-42,共2页

摘　　要：“整本书阅读”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出的语文“课程内容”之一。它有助于学生将课内所学的各种阅读方法迁移运用到课外,从而促进整本书阅读经验的积累、良好阅读习惯的养成和整体认知能力的提高。整本书的阅读会丰富学生的精神世界。一、激发兴趣,让阅读得以持续(一)充分了解学生兴趣点,导读课激发阅读欲望整本书导读课是为学生的个体阅读服务的。

关 键 词：整本书阅读 阅读欲望 小学语文 迁移运用 整体认知 导读课 激发兴趣 义务教育语文课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]