浅谈小学生音乐核心素养的培养  

作　　者：任洁 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区实验小学

出　　处：《山东教育》2024年第13期60-61,共2页

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022版)》提出了学科核心素养的四个方面,即教师积极引导学生通过学习发展出情感交流能力、思维创造能力、文化意识与素养和艺术表现能力。核心素养的提出,规范了音乐课程的指向性,改变了以往音乐课的局限性和随意性,为音乐教学提供了重要的依据。一、在音乐欣赏中提高情感交流能力情感交流能力包括感受、表达与理解,目的是培养学生用音乐进行高效的情感交流和相互沟通的能力,以及用音乐形象和艺术语言抒发自己的情感和思想的能力。

关 键 词：学科核心素养 艺术表现能力 情感交流 音乐课程 音乐欣赏 义务教育 思维创造能力 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]