深度学习视域下的初中英语阅读教学实践  

作　　者：孙玉红 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区南泉中学

出　　处：《山东教育》2024年第14期61-62,共2页

摘　　要：深度学习是一种基于探索、思考和实践的新型学习方式,它强调学生的自主学习、主动建构和批判性思维。深度学习的突出特点主要有:注重问题导向、强调探究式学习、促进综合能力提升、关注情感体验和情感认知等。深度学习与浅层学习有着显著的差异:浅层学习偏重于知识的传授和记忆,注重表面理解和应试技巧;深度学习则更注重对知识的理解和应用,强调学习的深度和广度,重视培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在英语阅读教学中,深度学习有助于提高学生的综合语言运用能力,培养他们的阅读理解能力、表达能力和批判性思维,促进他们在英语学习中全面发展。深度学习也有助于激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动机,提升英语教学的质量和效果。

关 键 词：深度学习 浅层学习 知识的理解 新型学习方式 应试技巧 批判性思维 问题导向 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]