初中地理教学读图助学策略应用  

作　　者：鄢仁棕 

机构地区：[1]福建省南平市浦城县富岭中学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第11期60-62,共3页New Education

摘　　要：教师从整合图表资源、解读图表信息、填充图表空白、延伸图表训练的教学角度出发,在学科教学中融入图表教学内容,培养学生识图、说图、读图、析图、填图能力,引导学生建立学科认知基础。教师在图表资源开发时,结合学生的实际学习需求,创意设计教学方案,让学生在多样化实践活动中得到观察思维、逻辑思维、发散思维、立体思维的全面发展。

关 键 词：初中地理 读图教学 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]