让有质量的师幼互动有迹可循  

作　　者：谷珵 胡碧颖[2,3] 

机构地区：[1]不详 [2]澳门大学,中国澳门 [3]中国学前教育研究会

出　　处：《教育家》2024年第20期27-29,共3页Educator

摘　　要：什么样的师幼互动才是有质量的?近年来,随着幼儿园质量评价与提升掀起热潮,师幼互动愈发获得重视,对于“有质量”的追求成为题中之义。然而,尽管师幼互动存在于幼儿园的每时每刻,却也有些飘忽不定,不少教师都感觉难以把握。怎样帮助一线幼儿教育工作者更好地理解师幼互动质量的内涵,并以此指导具体实践?

关 键 词：师幼互动 有迹可循 幼儿园 题中之义 幼儿教育工作者 具体实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]