从教材中的文本细节与插图细节优化小学英语课堂教学的实践  

作　　者：许婷婷 

机构地区：[1]浙江省平湖市实验小学教育集团

出　　处：《中小学外语教学》2024年第10期53-59,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化小学英语课堂教学的实践。

关 键 词：文本细节 插图细节 小学英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]