湖北武汉:开启“旋转门”,解锁教研队伍建设新思路  

"Revolving Door"Opens for a New Scenario in Building Teaching Research Teams in Wuhan,Hubei

作　　者：孟晖 唐一飞 Meng Hui;Tang Yifei

机构地区：[1]湖北省武汉市人民政府,湖北武汉430040 [2]不详

出　　处：《中国基础教育》2024年第5期21-24,共4页Basic Education in China

摘　　要：教研体系为我国基础教育的发展做出了重大贡献,但当前教研队伍建设却遇到了瓶颈,身份不清、待遇不高、晋升困难、年龄老化及能力退化等因素,制约着教研队伍的高质量发展。解决问题的关键在于建立“旋转门”制度,做好专兼职教研员选管理、教研员周期下校从教管理、优秀教研员固定岗位管理、教研员转岗管理和教研员同等考核管理,实现“留岗留编不留人”,打通普通教师与教研员之间身份顺畅转换的渠道。为此,湖北省武汉市从明晰目标、强化保障、促进成长、实现贯通等方面做了积极尝试,为中小学教师与教研员贯通培养提供了新思路。

关 键 词：新教研 “旋转门”制度 贯通培养 教研队伍建设 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]