《全球教师报告》:呼吁尽快解决师资短缺问题  

The Global Report on Teachers Urges Immediate Action to Address Teacher Shortage

作　　者：施晨莺 宋佳 Shi Chenying;Song Jia

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院,上海200234 [2]联合国教科文组织教师教育中心

出　　处：《中国基础教育》2024年第5期75-78,共4页Basic Education in China

摘　　要：联合国教科文组织国际教师工作组于2024年发布《全球教师报告》,呼吁全球关注并解决师资短缺问题。该报告分析了全球师资绝对性短缺和结构性短缺的现状,指出教师流失是导致师资短缺的主要因素,同时分析其制度原因和个体原因,并从改善工作条件、提高薪资待遇、重视学校领导的专业引领、促进教师资源公平配置、加强教师与各领域的专业协作等方面提出了政策建议。

关 键 词：师资短缺 联合国可持续发展目标 教师资源配置 教师队伍建设 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]