产教融合视阈下职业教育适应性人才培养现状及对策——基于江苏省高职院校的调研  

作　　者：周燕[1] 曹蕾[1] 

机构地区：[1]苏州经贸职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《职业教育》2024年第6期20-25,共6页Vocational Education

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划课题“基于深度产教融合的职业教育适应性人才培养体系构建研究”(编号:B/2022/02/02主持人:周燕);2021年江苏省高等教育教改研究课题“盛虹企业学院适应性人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JSJG420主持人:周燕)。

摘　　要：增强适应性是新时期我国职业教育体系建设改革的题中之义,也是深化产教融合的目标所在。将人才培养作为产教融合视阈下增强职业教育适应性的逻辑主线,以江苏省高职院校为研究对象,在人才供给结构适应产业结构升级调整、社会认同适应类型教育角色期待和素质培育适应人的全面发展需求三个维度展开实证分析,发现江苏地区高职人才供给结构与产业结构的协调度较高,但职业教育社会认同度较低,人才素质与产业需求存在一定差距。对此,提出完善劳动力市场信息传导机制、健全学生全面发展的人才培养模式、构建全方位舆情引导体系等对策。

关 键 词：产教融合 职业教育 适应性人才培养 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]