周燕

作品数：27被引量：50H指数：4
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供职机构：苏州经贸职业技术学院更多>>
发文主题：丝素蛋白职业教育聚吡咯纺织品丝素更多>>
发文领域：轻工技术与工程文化科学化学工程一般工业技术更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《棉纺织技术》《高分子材料科学与工程》《山东纺织经济》更多>>
所获基金：江苏省高校优秀科技创新团队教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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我国职业教育产教联合体政策的演进历程及发展前瞻被引量：1
《教育学术月刊》2024年第10期98-103,共6页周燕 
2022年度江苏省教育科学规划课题重点课题“基于深度产教融合的职业教育适应性人才培养体系构建研究”(编号:B/2022/02/02);2021年江苏省高等教育教改研究课题“盛虹企业学院适应型人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JSJG420);第三批国家级职业教育教师创新团队。
产教联合体作为职业教育产教融合的全新组织形态,是推动产业结构调整和经济社会发展的重要载体。中华人民共和国成立以来我国职业教育产教联合体政策的演进经历了探索阶段、发展阶段和快速发展阶段三个不同时期,体现出以下基本逻辑:政...
关键词：职业教育 产教联合体 政策 演进 展望 
企业学院建设背景下纺织类职业院校教材开发与应用
《辽宁丝绸》2024年第3期112-113,148,共3页黄紫娟 赵兵 许磊 周燕 
2022年江苏省高校哲社(2022SJYB1585);2022年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目(项目批准号:苏教师函(2022)29号);2023年江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人(项目批准号:苏教师函(2023)27号);2022年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题(2022SZJG107);2022年度江苏省教育科学规划课题重点课题“基于深度产教融合的职业教育适应性人才培养体系构建研究”(编号:B/2022/02/02,主持人:周燕);2021年江苏省高等教育教改研究课题“盛虹企业学院适应型人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JSJG420,主持人:周燕)。
企业学院是现代职业教育育人的重要平台之一。基于纺织类职业院校教材种类少、缺乏高质量的教材等情况,探讨企业学院建设背景下纺织类职业院校教材的开发途径。从“适应性”教材体系、建立校企双方共同组成的教材编写团队、教材内容对...
关键词：企业学院 纺织 教材 工作手册式 教师 
基于企业学院的高端纺织人才培养模式探索——以东渡企业学院为例
《辽宁丝绸》2024年第3期141-142,共2页黄紫娟 赵兵 许磊 周燕 
2022年江苏省高校哲社(2022SJYB1585);2022年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目(项目批准号:苏教师函(2022)29号);2023年江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人(项目批准号:苏教师函(2023)27号);2022年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作"教育改革研究课题(2022SZJG107);2022年度江苏省教育科学规划课题重点课题“基于深度产教融合的职业教育适应性人才培养体系构建研究”(编号:B/2022/02/02,主持人:周燕);2021年江苏省高等教育教改研究课题“盛虹企业学院适应型人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JSJG420,主持人:周燕)。
主要探讨了纺织类专业产教融合平台建设的必要性及发展策略。从高素质技术技能人才培养、纺织产业转型升级发展、学生职业能力成长几个方面的需求出发,探讨了企业学院在产教融合发展平台定位、多元合作共育人才、“三教”改革、教学及...
关键词：企业学院 高端纺织 人才培养 产教融合 
产教融合背景下基于“线上线下+BOPPPS”混合教学模式探索——以“纺织品跟单”课程为例
《纺织报告》2024年第7期107-109,共3页张俊 周燕 夏剑雨 
2022年度江苏省教育科学规划课题重点课题“基于深度产教融合的职业教育适应性人才培养体系构建研究”(B/2022/02/02),主持人:周燕;2021年江苏省高等教育教改研究课题“盛虹企业学院适应型人才培养模式的研究与实践”(2021JSJG420),主持人:周燕;第三批国家级职业教育教师创新团队,团队负责人:周燕。
传统“纺织品跟单”课程教学存在理论学习与实践脱节等问题。文章针对这些问题提出了“线上线下+BOPPPS”混合教学模式,详细设计了课程的每个教学环节,深刻阐述了混合教学模式的内涵与特征,构建了定性定量考核相结合的全过程性评价体系...
关键词：“纺织品跟单” BOPPPS教学模式 线上线下 
Ti_(3)C_(2)T_(X)改性棉织物的抗菌及抗紫外性能
《上海纺织科技》2024年第6期66-69,75,共5页王晓雨 王文侠 赵兵 曹天天 张俊 周燕 
江苏省自然科学基金资助项目(BK20221247);江苏省第六期“333高层次人才培养工程”[(2022)3-16-859号];江苏省科技副总项目(FZ20230459);江苏省高等学校自然科学研究项目(22KJD430008);江苏省纺织工程学会科技指导性计划项目(202204);江苏省教育科学规划课题重点课题(B/2022/02/02);江苏省高等教育教改研究课题(2021JSJG420)
将Ti_(3)C_(2)T_(X)涂布在聚乙烯亚胺预处理棉织物的表面,制备了Ti_(3)C_(2)T_(X)改性棉织物,并分别测试其抗菌、抗紫外性能。结果显示:Ti_(3)C_(2)T_(X)改性棉织物对金黄色葡萄球菌(S.aureus)和大肠埃希菌(E.coli)的抑菌率分别为98.49%...
关键词：棉织物 改性 Ti_(3)C_(2)T_(X) 抗菌性 抗紫外 
Ti_(3)C_(2)T_(x)改性棉织物的结构及性能被引量：1
《印染》2024年第4期42-45,共4页王晓雨 王文侠 周燕 王梦 赵兵 曹天天 张俊 
江苏省自然科学基金资助项目(BK20221247);江苏省第六期“333高层次人才培养工程”((2022)3-16-859号);江苏省科技副总项目(FZ20230459);江苏省高等学校自然科学研究项目(22KJD430008);江苏省纺织工程学会科技指导性计划项目(202204);江苏省教育科学规划课题重点课题(B/2022/02/02);江苏省高等教育教改研究课题(2021JSJG420)。
将Ti_(3)C_(2)T_(x)涂布在聚乙烯亚胺预处理棉织物的表面,制备Ti_(3)C_(2)T_(x)改性棉织物。聚乙烯亚胺预处理大大提高了Ti_(3)C_(2)T_(x)在棉织物表面的负载量和负载牢度。涂布Ti_(3)C_(2)T_(x)后,棉织物由白色转变成深黑色,K/S值大幅...
关键词：涂布 改性 Ti_(3)C_(2)T_(x) 聚乙烯亚胺 棉织物 
银纳米线导电纺织品制备及应用研究进展被引量：1
《针织工业》2024年第3期89-94,共6页周燕 王晓雨 王文侠 赵兵 
江苏省自然科学基金面上项目(BK20221247);江苏省第六期“333高层次人才培养工程”[(2022)3-16-859号];江苏省科技副总项目(FZ20230459);江苏省纺织工程学会科技指导性计划项目(202204)。
银纳米线具有优异的长径比、导电、透光、柔性、抗菌等特性,是制备导电纺织品最有前途的纳米材料之一。介绍银纳米线导电纺织品的常用制备方法,即共混纺丝法、后整理法,综述银纳米线导电纺织品在空气过滤、饮用水过滤、电磁屏蔽、个人...
关键词：银纳米线 纳米材料 共混纺丝法 后整理法 导电纺织品 可穿戴 智能纺织品 
职业院校教师企业实践现状与模式探索——以苏州经贸职业技术学院为例被引量：1
《职业教育》2024年第9期65-69,共5页周燕 吴惠英 黄紫娟 
2022年度江苏省教育科学规划课题重点课题“基于深度产教融合的职业教育适应性人才培养体系构建研究”(编号:B/2022/02/02主持人:周燕);2021年江苏省高等教育教改研究课题“盛虹企业学院适应型人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JSJG420主持人:周燕)。
企业实践是提升职业院校教师胜任力的主要途径,遵循实践知识行动理论路径、职业教育教师发展规律以及职业院校技术技能积累能力构建逻辑。然而,当前职业院校教师企业实践存在过程管理与方案设计缺失、参与深度及岗位契合度不高、技术研...
关键词：职业院校教师 企业实践 校企合作 教学管理 
产教融合视阈下职业教育适应性人才培养现状及对策——基于江苏省高职院校的调研被引量：2
《职业教育》2024年第6期20-25,共6页周燕 曹蕾 
2022年度江苏省教育科学规划课题“基于深度产教融合的职业教育适应性人才培养体系构建研究”(编号:B/2022/02/02主持人:周燕);2021年江苏省高等教育教改研究课题“盛虹企业学院适应性人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JSJG420主持人:周燕)。
增强适应性是新时期我国职业教育体系建设改革的题中之义,也是深化产教融合的目标所在。将人才培养作为产教融合视阈下增强职业教育适应性的逻辑主线,以江苏省高职院校为研究对象,在人才供给结构适应产业结构升级调整、社会认同适应类...
关键词：产教融合 职业教育 适应性人才培养 
“双高”建设背景下面向产业集群的高职院高水平专业群的路径研究
《江苏丝绸》2022年第3期42-45,共4页吴惠英 周燕 何艳芬 
2021年度高校哲学社会科学研究一般项目:“双高”建设背景下面向产业集群的高职院高水平专业群建设思路与实施路径研究——以江苏省高水平纺织品检验与贸易专业群为例(2021SJA1514)。
“双高”建设背景下面对产业集群的发展新需要,高职院校高水平专业群需要顺应产业发展,打造能够推动区域经济发展需要的个性突出的专业群。本文从教育教学理念、教育教学团队、课程体系、教育教学资源、教育教学场所、教育教学过程、教...
关键词：双高计划 产业集群 高水平专业群 路径 
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