新课标背景下中小学劳动课教学调查与建议  

作　　者：刘海君[1] 王闵 

机构地区：[1]云南省教育科学研究院 [2]安宁市基础教育发展中心

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2024年第2期17-20,共4页

基　　金：昆明市教育科学规划重点课题“加强新时代中小学生校外劳动教育的实践研究(JZ2021005)”的研究成果。

摘　　要：2022年9月,我国义务教育新课程方案和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》正式实施,云南省按照劳动新课标制定了劳动课堂教学的基本要求,开始全面落实新时代劳动教育必修课。笔者通过实地调研、课堂观察、座谈访谈、资料查阅、问卷调查等方式全面深人地调研了全省劳动课程的教学情况,从劳动课开设、师资队伍、场地工具、课程资源、教学方式等方面进行了数据统计与分析,并结合教学实际提出了提高劳动课程教学质量的改进建议。

关 键 词：新课程方案 课堂观察 新课标 劳动课 中小学 课程资源 课堂教学 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]