高考学术情境类试题分析及启示  

作　　者：林美云 

机构地区：[1]福建省厦门实验中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第5期52-54,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：厦门市高中“提质增效”专项学科带头人课题“高考历史学科学术情境试题研究”(立项批准号:XMXD2023050)的阶段性成果之一。

摘　　要：高考试题中选用学术情境素材的题目日渐增多,此类试题有助于学生掌握科学思维和科学探究的方法,学会在科学实践中解决问题。通过对高考原题的解读,并梳理近三年高考历史试题中学术情境素材的来源,探索学术情境试题特征与学科核心素养培养要求,认为高中历史教学应从转变教学方式、丰富评价方式、培育学科素养等方面优化课堂教学策略。

关 键 词：高考历史试题 学术情境 高中历史教学 历史学科核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]