助“困”护自尊 助心可筑梦  

作　　者：李柯豫 

机构地区：[1]重庆市大学城第一中学校

出　　处：《中华手工》2024年第7期111-112,共2页Chinese Handicraft

摘　　要：一、故事叙述在老师们面对的各自班级中,多半也有因为种种原因而成为棘手的那个“困难生”,他们或是自卑的留守少年,或是父母离异的孤独抑郁少年,也可能是有一些不良习惯的问题少年等等。在从教的十多年里,我与许多不同类型的“困难生”并肩前行过,如何助困是教师教育之路的必修课。中学生正处于心理巨变时期,“困难生”也不例外,外显的各种问题实际上是其自身自我意识迅速发展之后对当下面对的学习、生活等情境难以适应的集中反映,此时保护好学生的自我意识是首当其冲的任务。

关 键 词：困难生 故事叙述 父母离异 自我意识 不良习惯 情境 自尊 留守少年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]