视觉功能在阅读障碍中作用的研究进展  

作　　者：黄美灵 王艳 张世雯 支金草 裴飞 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学,黑龙江省哈尔滨市150040 [2]黑龙江中医药大学附属第二医院

出　　处：《中国康复医学杂志》2024年第3期452-455,共4页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

摘　　要：阅读障碍(dyslexia)是最常见的学习障碍,是一种在儿童时期出现的发育性学习障碍,约80%有学习障碍的儿童伴有阅读障碍。阅读障碍者智力、视力、听力正常,但阅读水平没有达到与他们智力相匹配的水平,主要表现为阅读速度变慢、理解能力下降,甚至写作困难。一般而言,阅读障碍是一种具有遗传性的神经生物学障碍,病因尚不明确,主要包括遗传因素和环境因素,虽然多数研究者支持认知水平上的语音缺陷假说,但视觉缺陷假说也是人们一直争论的话题。

关 键 词：学习障碍 写作困难 视觉功能 神经生物学 环境因素 视觉缺陷 遗传因素 语音缺陷 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]