英语教学中的语篇分析教学新理念--评《英语教学中的语篇分析》  

作　　者：李冰[1] 

机构地区：[1]山东大学

出　　处：《外语电化教学》2024年第1期I0004-I0004,共1页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：在英语教学中,语篇分析教学正成为一种新的教学理念,逐渐受到广大教师的关注和实践。语篇分析教学强调从整体和语境的角度理解和分析文本,通过将语言知识与文化、社会背景相结合,培养学生深入理解篇章结构、作者意图和文本内涵的能力。教师需要精心设计教学活动,引导学生主动参与,通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的积极性和创造性。此外,语篇分析教学还倡导利用现代信息技术手段(如多媒体和网络资源)丰富教学内容和形式,提高教学效果。这一新理念的实践将有助于提升英语教学的整体质量,培养出更多具备国际视野和跨文化交际能力的英语人才。

关 键 词：作者意图 语篇分析教学 国际视野 教学内容和形式 篇章结构 文本内涵 小组讨论 多媒体和网络 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]