融合式教学中医学生英语学习者画像的构建  

作　　者：陈晓 陈晓楠[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《现代教育与实践》2024年第8期173-175,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：融合式教学结合线上和线下资源,为教学研究提供的丰富的数据资源,医学生英语学习者的英语学习因为其专业要求尤其特殊性,学习者画像研究可以充分体现英语学习者的学习行为特征和需求。在综合分析了数据来源、研究需求、学生实际的基础上,采集、处理数据,利用统计学方法分析结果后刻画出的医学生英语学习者画像能够全面分析学习者的行为和需求,为个性化教学设计和精准干预提供支持,提升教学效果和学习成果。

关 键 词：融合式教学 医学生 英语学习 画像 构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]