浅谈“教学做合一”在高中物理教学中的应用——以“气体等温变化”一课为例  

作　　者：梁晓芳 许龙[1] 

机构地区：[1]安徽省太和第一中学,236600

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第12期57-59,共3页

基　　金：阜阳师范大学校地联合项目2020年资助课题“基于高三‘微专题’复习的教学实践有效性研究”(项目编号:2020JCJY05)。

摘　　要：陶行知先生的教育理论丰富而多彩,本文将以其理论之一的“教学做合一”为中心,并结合自身课堂教学的实践展开论述,从各个方面分析如何“教”,怎么“学”,怎样“做”,才能增强教学效果.

关 键 词：“教学做合一” 物理教学 玻意耳定律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]