混合式教学在工科专业课双语教学中的应用——以材料导论课程为例  

Application of Mixed Teaching in Bilingual Teaching of Engineering Specialty Courses

作　　者：张欣[1] 王建刚 李建辉[1] 马静[1] 胡建文[1] ZHANG Xin;WANG Jiangang;LI Jianhui;MA Jing;Hu Jianwen

机构地区：[1]河北科技大学材料科学与工程学院,050000 [2]河北科技大学材料科学与工程学院金属材料工程系

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第20期89-91,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河北科技大学教育教学改革研究项目“国家一流专业建设背景下课程思政与一流课程深度融合模式的探索与实践”(2021-YB22);河北省教育厅项目“新工科背景下材料类专业建设与人才培养的探索与实践”(2019GJJG186);河北科技大学教育教学改革研究项目“思政融合下金属材料工程专业人才培养模式”(2020-YB07);河北科技大学校级新工科项目(2020年);教育部新工科项目“面向区域经济发展的地方高校传统工科专业改造升级探索与实践”(基金编号:E-ZYJG20200211)。

摘　　要：双语教学不仅是高校本科教学提高教学质量所提倡的,也是工程教育专业认证所必需的。材料导论课程是河北科技大学金属材料工程专业开设的一门必修专业课。在深入分析双语教学意义及所存在主要问题的基础上,探讨如何发挥线上线下混合式教学在工科专业课双语教学实践中的作用和影响,以有效激发学生学习主动性,提升课程教学质量。Bilingual teaching is not only advocated by undergraduate teaching to improve teaching quality,but also required by engineering education certifi cation.Introduction to materials is a compulsory course for metal material engineering major in Hebei University of Science and Technology.Based on the in-depth analysis of the signifi cance of bilingual teaching and the existing problems,this paper discusses how to play the role and influence of online and offline hybrid teaching in the bilingual teaching practice of engineering courses,so as to effectively stimulate students’learning initiative and improve the quality of course teaching.

关 键 词：材料导论 双语教学 混合式教学 教学改革 课程思政 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]