材料导论

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相关领域：一般工业技术文化科学更多>>
相关作者：陈国钧赵静于运花邓建平刘莲英更多>>
相关机构：北京北冶功能材料有限公司北京化工大学上海工程技术大学武汉工程大学更多>>
相关期刊：《吉林教育（教研）》《高教学刊》《科教导刊》《中国教育技术装备》更多>>
相关基金：国家自然科学基金贵州省科技计划项目陕西省教育厅科研计划项目中国矿业大学课程建设与教学改革项目更多>>
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OBE 理念下材料导论课程改革
《高师理科学刊》2025年第2期95-99,共5页王秀文 吕春梅 赵冰 王颖 秦世丽 齐海燕 
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTZX202225,GJQTYB202215,GJQTZX2021024);黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目(HLJYJSZLTSGC-KCSZKC-2023-042);齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革项目(JGXM_QUG_2022002)。
探讨了以OBE理念为指导的材料导论课程改革与实践.通过对比OBE与传统教育理念,结合课程特点,提出了提高教学效果和学生素质的具体措施.剖析了OBE在目标导向、过程评价及个性化培养方面的优势,并在课程目标设定、内容优化、教学方法和评...
关键词：OBE理念 材料导论 教学改革 实践探索 
基于创新能力培养的无机非金属材料导论课程改革与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期001-004,共4页侯庆冬 崔妍 梁智鹏 
2023年辽宁科技大学优秀青年科技人才项目,名称“PDP复合镁基耐火材料可控轻量化机理研究”(编号2023YQ08)。
创新能力作为新时代高素质人才必须具备的核心素养之一,高校教师需要重视对学生创新能力的培养,确保学生素养满足当前社会对人才的要求,为行业的发展与创新奠定人才基础。无机非金属材料导论课程作为一项理论与实践并重的课程,为了更好...
关键词：创新能力 无机非金属材料 课程改革 
材料导论双语教学试卷评价及闭环教学体系的建立与实践
《中国教育技术装备》2024年第8期52-57,共6页刘莲英 于运花 邓建平 郭隆海 赵静 
北京化工大学2020年本科教育教学改革研究项目“《材料导论》(双语)混合式教学融合课程思政一体化课程设计研究与实践”(项目编号:2021BHDJGYB02)。
高校课程建设质量决定人才培养质量,课程测试为评价教学效果、改进教学方法、提高课程建设质量提供依据和方向。材料导论双语课程通过对期末试卷质量和成绩的分析,建立试卷评价体系,促进深度教学反思,形成教学—考试分析的闭环教学流程...
关键词：材料导论 双语教学 试卷评价 闭环教学 
《高分子材料导论》课程教学设计与实践
《化工设计通讯》2023年第9期112-114,共3页郑轲 李坤泉 吴文剑 
广东省特色专业高分子材料与工程项目(粤高教函[2020]19号);东莞理工学院高分子材料校企共建课程项目(202002079);东莞理工学院校外实践教学基地项目(201902009)。
深入挖掘了高分子材料导论课程中的事迹案例,将专业课教学与教学改革进行有机融合,并进行了教学实践,提高了学生的学习兴趣,取得教学效果的同时也得到了学生的广泛赞同。
关键词：高分子材料导论 教学改革 教学实践 
基于创新思维的高效课堂教育教学设计——以《纳米材料导论》课程教学为例被引量：1
《贵州师范学院学报》2023年第8期32-39,共8页牛延慧 韩大尉 
2022年度贵州师范学院博士项目研究课题“矿物纳米结构光电传感器的构建及其对重金属Cu2+的快速检测研究”(2022BS010);2020年度贵州省科学技术厅基金“纳米孔材料在吸附作用中的尺寸效应实验研究”(黔科合平台人才【2018】5778-10);2021年度贵州省教育厅自然科学基金“基于环境功能纳米材料的污染物快速检测与去除新方法的研究”(黔教合KY字[2021]021)。
针对《纳米材料导论》课程教学中存在的“只注重知识的传授,缺乏创造、更新和启发”的痛点问题,在课程教育理念和教学设计上进行了改革与创新。提出了“一中心(学生为中心)、三课堂(翻转课堂、智慧课堂、思政课堂)、一目标(思维目标)”...
关键词：创新思维 教育教学 纳米材料导论 高效课堂 
新能源材料课程体系改革——以新能源材料导论为例被引量：2
《高教学刊》2023年第S01期148-151,共4页张玉兰 蔺锡柱 
2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于绿色低碳下的‘新能源材料’课程体系改革”(2021211);2017年贵州理工学院混合教学模式课程建设项目“新能源材料导论”(2017HHKC12)。
雨课堂是连接师生的智能终端,它将线上和线下教学的每一个环节都赋予全新的体验,改观传统的“填鸭式”授课方式,采用学生为主体的教学模式,授课过程中教师可赋予学生更多的自由,最大限度地释放教与学的能量,推动教学改革;是在“互联网+...
关键词：线下教学 教学改革 新能源材料 教学模式 雨课堂 
混合式教学在工科专业课双语教学中的应用——以材料导论课程为例被引量：1
《中国教育技术装备》2022年第20期89-91,共3页张欣 王建刚 李建辉 马静 胡建文 
河北科技大学教育教学改革研究项目“国家一流专业建设背景下课程思政与一流课程深度融合模式的探索与实践”(2021-YB22);河北省教育厅项目“新工科背景下材料类专业建设与人才培养的探索与实践”(2019GJJG186);河北科技大学教育教学改革研究项目“思政融合下金属材料工程专业人才培养模式”(2020-YB07);河北科技大学校级新工科项目(2020年);教育部新工科项目“面向区域经济发展的地方高校传统工科专业改造升级探索与实践”(基金编号:E-ZYJG20200211)。
双语教学不仅是高校本科教学提高教学质量所提倡的,也是工程教育专业认证所必需的。材料导论课程是河北科技大学金属材料工程专业开设的一门必修专业课。在深入分析双语教学意义及所存在主要问题的基础上,探讨如何发挥线上线下混合式教...
关键词：材料导论 双语教学 混合式教学 教学改革 课程思政 
本科生《纳米材料导论》课程教学的实践与思考——以贵州师范学院材料科学与工程专业为例
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期107-110,共4页牛延慧 
材料科学与工程专业建设经费;贵州师范学院博士项目(2020BS015);贵州省科学技术厅项目(黔科合平台人才[2018]5778-10)。
纳米材料在未来的社会发展、功能材料、科技强国等领域发挥着极其重要的作用。材料学和工程类基础课程为理解纳米材料的结构、性能和应用奠定了基础。《纳米材料导论》课程教学是以学生为中心,结果为导向的改革与实践,通过课程教学引导...
关键词：纳米材料 课程教学 改革与实践 材料科学与工程 
新能源材料导论教学的实践与思考
《科教导刊》2022年第22期59-61,共3页张玉娟 
北京科技大学素质教育核心课程建设项目(KC2019TS03);北京科技大学科技与文明中外人文交流研究项目(2022KFTS004)
新能源技术和材料在国民社会经济发展中发挥了越来越大的作用。为此,很多高校开设了新能源技术或材料类课程。在新能源技术和材料迅速发展的背景下,笔者结合多年来开展“新能源材料导论”全校本科生公共选修课的经验,论述了课程开设的...
关键词：新能源材料 教学改革 课程考核 
碳中和背景下新工科教学改革探索——以北京化工大学“材料导论”课程实践为例被引量：6
《未来与发展》2022年第3期102-106,共5页王晓旭 赵静 
国家级一流本科课程-线上一流课程(项目编号:2020110076)。
碳达峰碳中和是我国极为重要的中长期发展战略,将对整个社会产生长期且深远的影响。目前高校培养的理工科青年人才,将是未来3~10年碳中和战略的主力执行者,也是10~20年后碳中和关键时期的管理者,更是20~30年后碳中和冲刺阶段的决策者。...
关键词：碳达峰 碳中和 新工科教学 
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